四川省达县中学是经四川省教育厅批准、达县人民集资新建的一所完全中学，1988年建成开校。学校布局合理，建筑美观，设施完备，环境优美，是读书育人的好地方。 达县中学在改革中诞生，在竞争中发展，办学水平不断提高。1990年11月，学校被列为达县地区普教系统唯一的外宾参观点；1992年7月，成功地承办了“四川省第七届中学生田径运动会”；1992年，获达县地区教委授予的“学校思想政治工作先进集体”称号；1993年，参加四川省首届中学生艺术节，获四川省先进学校称号；1993年9月，被国家体委授予“全国群体活动先进单位”称号；1995年，先后代表达川地区、四川省参加全省、全国的中学生田径运动会，四川省教委、体委授予“四川省体育传统项目学校先进集体”称号；1997年3月，被四川省教委首批命名为“四川省校风示范学校”，10月，再次被国家教委、体委表彰为“全国学校体育先进单位”，12月，被四川省委宣传部、省教委表彰为“四川省中小学德育工作先进单位”；2000年4月，学校成为“四川省重点中学”。2002年3月，被授予为“四川省绿化示范学校”。2002年12月，学校成为“四川省示范性普通高中”。1989年以来，学校历年高考上线均居原达县地区、达州市各省级重点中学（或省级示范高中）前列。 目前，学校正在积极创建“国家级示范性普通高中”，力争在2004年年底通过相关的评估验收。
达县中学把“适应与超越”作为办学理念，坚持传承与创新结合，坚持人文精神与科学精神并重，追求不断适应与超越，把学校建成具有较高示范性的、高水平高质量的巴蜀名校、全国示范性普通高中。落实到学校工作的各个方面，就是： 办学思想：坚持传承与创新结合 培养目标：培养人文精神与科学精神并重的高素质人才 学校管理：坚持依法治校与人本管理结合 学校德育：教学生学会生活与学会做人 教师队伍：注重修德与精业 教学科研：立足校本与讲求育人效率 教学工作：传授知识与培养健全人格 环境建设：建成可持续发展的生态校园 达县中学建校以来，取得了突出的成绩，其成功的经验主要有： 1、管理方面 （1）有完善的规章制度 我校构建了自成体系、纵横交错、覆盖宽泛的管理网络：纵向方面，由各处室牵头，形成了教学、政教、行政事务、后勤、群团组织等五大管理体系；横向方面，建立了对全校师生教育、教学、生活、卫生、纪律等各个方面的规范管理制度，保证了学校正常、稳定运行。注重加强党组织的保证作用和教代会的民主监督作用，建立了重大事情行政决策、党组织讨论、教代会审议的议事规则；建立了公开评议干部、学校中层干部竞聘上岗的制度；坚持了教职工代表大会制度和校务公开制度。 （2）有落实的考核措施 坚持过程考核与绩效考核相结合的机制。采取各处室、年级直接考核和学校组织人员抽查相结合的方式进行。学校的主要考核有：值周考核；政教处、教务处对班主任、教师的上岗考核；学生通过教学日志、德育日志、问卷调查对教师的教育教学考核；体卫艺处的清洁卫生考核；少先队的红领巾监督岗的考核等。学校坚持定期公布考核结果，保证考核评价的公开、公平、公正性。坚决按考核的结果予以奖惩，与经济利益挂钩，不讲情面，保证考核的严肃性。 （3）有凸显的自我管理办法 学校十分注意培养学生的自我教育、自我管理能力。学校在加强对共青团、学生会、少先队、班组等群众社团的指导、完善学生自我管理教育组织的同时，组建了学生自我管理教育队伍，成立了红领巾监督岗、卫生监督岗、校风纠察队、青年志愿者大队等学生组织，组织他们参与学校的管理活动。学校的卫生管理，餐厅饭菜质量监督，学生的衣着、仪表、仪态的检查等，均由学生卫生监督岗、校风纠察队等学生组织负责；学生《雁声》杂志、“校园之声广播站”从组稿、编辑到出版发行（播出），均由学生自己办理。 2、队伍建设方面 （1）严格干部选拔 学校从一开办就注重干部队伍建设。为了建设一支高素质干部队伍，学校经历了三次变革：刚开办时实行的是招聘制，后来改为任命制，2002年推行竞争上岗制，改革的力度逐渐加大。由于学校干部选拔、任用制度公开、公平、公正，坚持了与时俱进的原则，符合时代发展的要求，保证了我校领导干部具有学历高、能力强、业务精等特点。 （2）强化师资建设 坚持“能进能出”的用人制度，坚持教职工竞争上岗，进行教职工队的优化组合；采取与西南师范大学教科所联办了研究生课程进修班等多种形式培养教师，优化青年教师成长的环境，注重对教职工队伍的人文关怀；在抓教师队伍建设的同时，不放松职工队伍建设，学校采取招聘制度，逐步提高职工队伍水平。学校有校医3人、图书管理员7人、实验员5人、档案员2人、计算机和电教管理人员6人，基本达到专科水平。保证了职工队伍精干高效，积极服务于教育教学。 3、创新教育方面 学校抓创新教育首先抓住教学的主要阵地——课堂，学校要求教师上课应做到：内容要新，要有鲜活的时代感；手段要新，要尽量摆脱“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统模式，使教学手段现代化；观念要新，教学应挣脱应试教育的束缚，注入全新的教育观念。由于素质教育对教师的要求提高，为此学校学校开展的《教师创新问题》的课题研究，对教师创新的规律和特点进行了探索，对提高教师的创新意识起了重要的推动作用。其次，积极开展研究性学习。学校将研究性学习作为课程排进了课表。不少学生在研究性学习中，提出了很有价值的研究课题，如《初九登高与诗人元稹》、《关注达城母亲河——洲河》等，通过学生的自行研究，写出了高质量的研究报告。再次，通过活动来培养学生的创新精神和创新能力。校团委每期举行的主题设计活动和“我是解决问题的小能手”的征文比赛，就在培养学生的创新能力方面取得了突出成绩，活动中不少学生的奇思妙想受到专家高度赞扬，高2004级学生李洪权设计的《垃圾工农化》参加全国“新世纪主题设计”大赛，荣获“巨龙创意奖”，受到团中央、中国科协、全国学联三家单位的联合表彰，并颁发了荣誉证书等。
学校在创建十多年来，基本形成了“封闭式管理，开放式办学”的特色。所谓“封闭式管理”，指学校通过严格、统一、有力的管理，确保学生从星期日晚上至星期六晚，原则上不出校门，集中在学校学习或生活，减少社会的不良干扰，促进学生全面、和谐地发展，推动校风建设和学生管理工作上新台阶。“封闭式管理”的具体办法包括：统一就餐。学生每次就餐，由教师组织进入食堂，食堂每层楼安排两名老师和一定数量的学生组成监督岗，维持就餐秩序。统一住宿，除家住学校附近的学生并经特许外，所有学生都集中在学校住宿。统一课外活动，每天下午第三、四节课为活动课，并排上课表。活动分为三类：一类为文体活动，二类为课外阅读、微机和实验操作，三类为讲座。所有活动，均有教师指导。学校建立了课外活动的审批、过程考核、结果评价和奖惩制度，与教师的年度考核、评职晋级挂钩。加强校门出入管理。全体学生、全部教职工（含临时工）进出校门必须凭证，除在家住宿的学生外，其余学生周一至周六原则上不得出校门。上课期间，一律不准会客。 “开放式办学”是指学校在办学思想上开放，办学措施上开放，教学手段上开放，具体操作有：学校成立专门的领导小组负责加强和推动“开放式”办学的工作，制订年度工作计划，安排外出考察和交流活动，具体事务由教科处具体协调、联系。学校各部门采取“走出去、请进来”的办法进行交流；广泛采取现代传媒技术进行交流：学校成立专门的信息中心 设立电子网站，定期向外部发布信息，介绍学校基本情况，推介学校成功经验；与北京、成都、重庆等知名学校联合办学，进行网上交流；聘请名校名师给学生进行网上授课和辅导。学校每年划出专项资金作为活动经费，确保活动的顺利开展，教科处对每年实施“开放式”教学的情况向学校行政和教代会汇报。 达县中学的“封闭式管理、开放式办学”受到社会和家长的充分开肯定，必将随着学校的发展，得到进一步的完善。
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